优缺点如下:优点:调查法简单易行,便于迅速获取资料。缺点:由于关于被试者心理状态的结论必须从被试者自己的回答中寻找,所以具有较大局限性。
管理心理学研究的方法: 主要有:观察法、实验法、调查法、测验法和个案法。(1)观察法:定义:在日常的不作人工干预的自然和社会情况下,有目的有计划地直接观察组织中人的行为的研究方法。
普通心理学研究方法 系统观察法 指在自然或实验室的条件下,直接系统地观察研究对像心理活动的外部表现,观察它的产生和发展。心理学研究中,很多实证性课题都是通过对心理活动的观察确立的。
调查的可能方法与途径是多种多样的,在教育心理学的研究中,调查的基本方法指:问卷法、访谈法、个案法与教育经验总结法。
观察法的缺点是观察者处于被动地位,只能消极等待被观察者的某些行为表现,是一种较缓慢的进程。 实验法experimental method 实验法在科学研究中的应用最广泛,也是心理学研究的主要方法。
使人们在正常的学习和工作情景中进行的。它消除了实验室实验的缺点,但是由于条件控制的不够严格,因而难以得到精密的实验结果。(四)个案要求对某个人进行深入而详尽的观察与研究,以便发现影响某种行为和心理现象的原因。
1、杂志不会发表这样的报告)。其次,个案研究由研究者的观察组成,这些观察受解释、印象和暗示的支配,被试的报告一般要经过研究者的筛选,由其决定哪些重要哪些不重要。
2、实地研究是一种深入到研究现象的生活背景中,以参与观察和非结构访谈的方式收集资料,并通过对这些资料的定性分析来理解和解释现象的社会研究方式。按照不同的标准,它常常被区分为参与观察、个案研究等。
3、主要观点有:泰罗的科学管理理论:(1)科学管理中的中心问题是提高劳动效率。(2)为了提高劳动生产效率必须为工作挑选第一流的工人。(3)为了提高劳动生产效率必须研究工时与标准化。
4、学校个案工作的服务对象基本是处于青少年发展阶段的学生,因此,要求个案工作者对处于青少年发展阶段学生的生理和心理特点有较深入的了解和研究,对学校文化和学校运行机制有所了解,对关于青少年的政策法规有所了解。
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